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北京版一年级下册语文教案 小动物上体育 2教学设计

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  • 加入时间: 2013-5-30 10:51:14
  • 页面更新: 2017-12-11 15:24:45
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课件介绍

小动物上体育

一、教学目标:
1.学习本课生字新词,练习书写“体育”一词。
2.练习分角色朗读课文。
3.知道每种动物的走路姿势是不同的,渗透尊重他人的思想感情。
二、教学重点:
1.练习分角色朗读课文。
2.知道每种动物的走路姿势是不同的,渗透尊重他人的思想感情。
三、教具准备:
小动物的图片、头饰,小马走路的录像……
四、教学过程:
(一)谈话导入,引出课题
(二)初读课文,学习生字新词,感知课文内容。
1.轻声自由读课文,看小动物们是怎么上体育课的。
(借助音节读准字音)
2.认读生字新词。(主要围绕生字词和认读字词进行)
3.再读课文,练习把课文读正确、读流利。
4.同桌合作,互相听读、纠正。 5、课文读到这儿,你都知道什么了?
(三)精读课文,感悟课文内容,指导感情朗读。
1.创设“小动物上体育,队伍总是走不齐”的情境,引导学生融入角色,进行角色体验。
(1)现在我就是动物学校的体育老师,你们就是小动物了。你们可以是
小马、小螃蟹,也可以是小鸭或棕熊(随机贴图)。现在咱们准备上体育
课,开始队列练习。全体起立,齐步走,一二一、一二一、一二一……

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