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教科版五年级下册科学教案 昼夜交替现象教学设计

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  • 加入时间: 2013-3-11 17:01:36
  • 页面更新: 2017-12-11 15:19:57
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课件介绍
昼夜交替现象
【教学目的】
1.对昼夜交替现象能作出自己的解释。
2.和小组同学合作设计模拟实验,研究昼夜现象产生的原因。
3.和小组同学分工协作,做好模拟实验。
4.在实验过程中实事求是,严谨认真。
5.对实验的结果进行合理的解释。
【教学重点】设计模拟实验验证假设。
【教学难点】解释地球产生昼夜交替的现象的原理。
【教学准备】小皮球(乒乓球)、手电筒(蜡烛)、白纸、水彩笔、小组记录表。
【教学过程】
一、引入学习:
1.谈话:每天早上,太阳从东边冉冉升起,每天晚上,太阳又从西边落下……就这样,白昼和黑夜交替出现。
2.思考:地球上为什么会有昼夜?昼夜为什么交替出现?关于昼夜,你知道哪些?还有什么问题?
二、提出问题:
1.交流:地球上为什么会有昼夜现象?昼夜现象为什么交替出现?
2.解释:哪些情况可能出现昼夜交替?
①地球不动,太阳绕着地球转;
②太阳不动,地球围着太阳转;
③地球围着太阳转,同时自转;
④地球自转。
3.讨论:哪一种解释是正确的?我们怎样知道哪种解释是正确的呢?
三、实验探究:
1. 演示实验:
(1)如果让乒乓球当作地球,手电筒当作太阳,被“太阳”照亮的一面相当于一天中的什么时间?(白昼),背着太阳的一面呢?(黑夜)。
(2)在“地球”上贴(或画)一个小纸人,怎样才能让小人在同一地点(例如贴小纸人的地方)出现昼夜交替现象?用实验的方法检验每一种假设。
2.学生分组实验。

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