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教科版五年级下册科学教案 昼夜交替现象 2教学设计

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  • 加入时间: 2013-3-11 17:00:02
  • 页面更新: 2017-12-11 15:19:57
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课件介绍
第四单元 地球的运动
1.昼夜交替现象
教学目标:
能结合生活体验,对昼夜现象作出自己的解释。
能对产生昼夜交替现象的可能性进行猜想,能用模拟实验进行验证,并尝试利用已有知识对实验的结果进行质疑。
让学生体验、感悟历史上科学家们对昼夜交替现象的探究过程,培养学生的探究意识与探究能力,激发学生对科学史的兴趣。
一、认识昼夜交替现象
1.我们知道大自然中有许多自然现象,你知道哪些自然现象?(地球上有白天和黑夜)
2.亮和暗的不同现象。是谁在起作用?
3.大家发现昼夜的变化有什么规律吗?(引出昼夜交替,板书课题)
二、对昼夜交替做解释
1.地球与太阳如何运动才出现交替的现象?
生:自转、地球绕太阳转(用卡片贴出学生说出的一种解释)
2.为什么地球上昼夜会不断交替呢?有多少种可能?小组交流一下,把小组的意见都记录下来。
3.交流小组关于昼夜交替形成的可能性。(继续贴出其他的可能性)
三、用模拟实验验证我们的解释是否正确
1.实验器材需要哪些?(手电和地球仪)
2.实验中怎样才能更准确,要注意些什么?(如果学生顺利答出,则不需讨论,不能答出则讨论一下)(调节手电跟地球仪的距离,差不多正好能照亮半个地球仪;确定一个点来观察昼夜交替现象;直射赤道;讨论实验方法后逐一验证;观察并记录。)
3.领取材料,发实验报告单,实验验证。(3分钟…)
四、交流汇报
1.你们做了哪几种实验现象,能否产生昼夜变化。
2.解释一:当“地球不动,太阳围绕地球转”时,地球上有昼夜交替,但是太阳要绕地球一圈,才会发生一次昼夜交替。太阳绕地球一圈要花1046.6小时。也就是说约要43天才会发生一次昼夜交替现象,那这与我们看到的24小时昼夜交替一次的现象相符吗?这显然是不符合实际情况的。
解释二:“太阳不动,地球围绕太阳公转但不自转”这种情况下,也会有昼夜交替现象,但要地球绕太阳一圈才会发生一次昼夜现象,也就是说需要一年的时间,这显然也是不符合事实的。

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