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教科版五年级下册科学教案 证明地球在自转教学设计

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  • 加入时间: 2013-3-11 16:56:23
  • 页面更新: 2017-12-11 15:19:57
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课件介绍
证明地球在自转
【教学目的】
1.知道摆具有摆动方向保持不变的特点。
2.制作一个简易的“傅科”摆,知道“傅科”摆摆动后,与地面的刻度盘会发生“偏移”。
3.用收集到的证据来解释昼夜交替出现的原因。
4.认识到地球自转虽然不能直接观察到,但是能通过实验证实。
【教学重点】摆的特点。
【教学难点】傅科摆的原理。
【教学准备】单摆一个,支架一个,圆盘一个,有关“傅科摆”的资料。
【教学过程】
一、认识摆的特点:
1.谈话:哥白尼提出了“日心说”但是人们对他的观点表示怀疑,因为没有人能看见地球在自转。现在,我们能通过人造地球卫星看见地球的自转,但是古代人们是怎样通过实验证明地球在自转的呢?
2.演示:(出示一个单摆)摆的方向能保持不变,我们今天也来做一个类似的实验。
(1)用铁架台做支架,挂上一个摆。
(2)将铁架台放到一个圆盘上,先让摆摆动起来,然后慢慢转动圆盘,看摆的方向改变了吗?
3.学生分组实验。
4.汇报实验结果。
5.小结:摆具有摆动的 方向保持不变的特点。
6.思考:如果地球表面竖立一个巨大的摆,当地球这个圆盘转动后(自转),会出现什么现象?(摆的方向偏移)
反过来,如果真的有这样一个摆,而且摆动的方向发生了偏移,又说明了什么?(地球自转)
二、认识“傅科摆”:
1.阅读教科书,认识傅科摆。

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