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教科版五年级下册科学教案 证明地球在自传 2教学设计

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  • 加入时间: 2013-3-11 16:55:31
  • 页面更新: 2017-12-11 15:19:57
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课件介绍
第四单元 地球的运动

5. 证明地球在自转

【教学目标】
1. 知道用实验的方法探究地球的自转,能仿做地球自转造成昼夜交替的实验。
2. 了解“傅科摆”,并知道“傅科摆”证明了地球在自转。
3. 了解太阳东升西落是地球自转的反映,以及地球自转造成昼夜交替的现象。
4. 培养学习地球知识的兴趣。
【教学重点】
通过探究活动了解地球在自转。
【教学难点】
学生设计方案证明地球在自转。
【教学准备】
有关“ 傅科摆 ”的图片、资料。
【教学过程】
一、导入
远古时代,人们认为地球是平的,太阳落到地平面下面,天就黑了。也有人认为,地球是不动的,太阳嵌在天幕上,由于天幕不停地转动才引起太阳东升和西落。直到 16 世纪,“太阳中心说”的创始人哥白尼提出了地球自转的理论。
今天,人们都知道这个道理,但很少有人知道当时的人们是怎么证明的。 1851 年,法国有个年轻人叫傅科,他偶然间找到了一个方法。
二、认识傅科摆
1. 看教材 70 页的内容,思考傅科到底想出了什么好办法。
2. 学生讨论,并对此作出解释。(单摆的摆动始终在一个平面,而沙面随着地球的自转也转动了,因此在沙面上的痕迹就偏离了原来的位置。)
三、怎么证明地球在自转
1 . 除了傅科摆,你还有什么方法能证明地球在自转?
2 . 学生讨论、汇报。(课前可让学生收集相关资料)
附:
①重力加速度法
地球时刻在不停地自转,由于离心力的作用,地面的重力加速度必然是赤道最小、两极最大;地球不可能是正球体,而必然是赤道略鼓、两极略扁的旋转椭球体。重力测量和弧度测量的结果,证实了这些观点的正确性,因而从一个侧面证实了地球的自转。

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